Artikel 2017

Diese Liste enthält eine Auswahl von Artikeln aus der Schweizerischen Zeitschrift für Heilpädagogik.

Brunner, E. (2017). Wenn die Hochbegabung zur Belastung wird. Das Beispiel Minderleistung, 1, 14–20.
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Güntzer, A. (2017). Jugendliche in der Schweiz leiden unter Leistungsdruck und Stress. Fast die Hälfte der jungen Menschen fühlt sich gestresst – das zeigt die vierte Juvenir-Studie, 2, 38–44.
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Meier-Popa, O. (2017). Der Weg zu einer barrierefreien und sicheren Schule für alle, 3, 36–43.
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Haeberlin, U. (2017). Inklusive Bildung. Ein kritischer Diskurs aus ethischer Perspektive, 4, 13–20.
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Langen, R. & Vogel, D. (2017). Kooperation im Kontext integrativer Förderung. Schillernde Leitbildfloskel oder Entwicklungsprogramm?, 5–6, 12–17.
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Kinne, T. (2017). Ansprüche an eine Erlebnispädagogik für alle. Theoretische Begründungszusammenhänge und konzeptionelle Überlegungen, 7–8, 13–19.
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Lütolf, M. & Schaub, S. (2017). Integration von Kindern mit Behinderung in der Frühen Bildung. Juristische und empirische Ausgangslage, Aufgaben und Anforderungen, 9, 6–13.
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Schellenberg, C.,  Hofmann, C. & Georgi-Tscherry, P. (2017). Gerechtere Bildungschancen dank Nachteilsausgleich? Ergebnisse eines Forschungs-projektes zur Umsetzung des Nachteilsausgleichs und Laufbahnen auf Sekundarstufe II, 10, 18–25.
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