Recherche - Les écoles inclusives obtiennent de meilleurs résultats que toute forme de ségrégation
Le troisième numéro du Magazine CSRE 2023 présente un portrait d'Aurélien Sallin sur sa thèse de doctorat intitulée "L’intégration et ses répercussions: effets des pairs et de la composition de la classe". Les résultats révèlent que pour pratiquement tous les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers, l’intégration est plus bénéfique que l’enseignement dans une classe spéciale. Ceux qui restent dans une classe ordinaire présentent une meilleure performance scolaire, ont une probabilité plus élevée d’intégrer le marché du travail et leurs revenus dépassent de 15 points de pourcentage ceux des élèves qui fréquentent une classe spéciale. De plus, une composition équilibrée de la classe possède un effet positif sur les performances scolaires. L'école inclusive constitue l’option optimale et la plus juste lorsqu'il s’agit de prendre en compte de manière égale tous les intérêts.