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Actuellement, le travail en réseau revêt une grande importance. Les échanges qui s’y déroulent génèrent des synergies, permettent de trouver des solutions à des problèmes pratiques, de développer des idées et de coopérer à des projets de recherche.

Les fiches d'information s’adressent aux enseignant·e·s réguliers·lières intégrant dans leur classe des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. Elles contiennent des informations générales sur différents troubles ou déficiences et sur leurs répercussions dans les apprentissages. En outre, elles proposent des pratiques de différenciation pédagogiques et des mesures de compensation des désavantages.

La COVID-19 est un énorme défi sociétal. De par leur grand besoin de soutien et, pour certains, le haut risque qu’ils courent en cas d’infection, les enfants, adolescents et adultes ayant des besoins éducatifs particuliers et/ou en situation de handicap sont particulièrement concernés. Vous trouverez sur les pages suivantes dédiés à la COVID-19 des informations en lien avec la pédagogie spécialisée ainsi qu’avec les populations concernées.