Weiterbildungskurse

Dr. med. Therese Niklaus Loosli, Beratungspraxis, 3600 Thun , , http://www.martemeo-kurse.ch

Kursort: NMS Bern, Waisenhausplatz 29, 3011 Bern. Kurszeiten: 17:15 Uhr bis 20:45 Uhr. Marte Meo hilft, Bedürfnisse und Verhalten der Mitmenschen besser zu verstehen. Genau hinschauen, entschleunigen und sich auf die Welt des Gegenübers einlassen. Die Entwicklungs- und Kommunikations-Methode richtet den Blick auf die sozialen Interaktionen. Das Ziel ist, die individuellen Ressourcen besser zu erkennen und kleinste Bausteine der Kommunikation bewusster zu nutzen. Das Besondere an der Marte Meo Videoanalyse ist die wertschätzende Grundhaltung und das Erkennen von Gelingendem. Am Einführungsabend werden die Theorie und die Instrumente der Marte Meo Methode einfach verstehbar und praxiswirksam bild- und filmbasiert vorgestellt. Es wird aufgezeigt, wie z.B. Lerntheorien und neurobiologische Erkenntnisse mit Marte Meo in alltägliche Interaktionsmomente übertragen werden können: dies erleichtert den anspruchsvollen Alltag für Betroffene und Fachpersonen. Anmeldungen an kontakt@martemeo-kurse.ch

Stiftung Leben pur, Garmischer Str. 35 81373 München, , https://www.stiftung-leben-pur.de/termine/seminare-leben-pur/details-seminare/anmeldung-seminare/einzelansicht.html?tx_seminars_pi1%5BshowUid%5D=141

Eine interdisziplinäre Fachtagung für Fachpersonen, Angehörige von Menschen mit komplexer Behinderung und alle weiteren Interessierten (unterstützt durch: Aktion Mensch, Bayerisches Staatsministerium für Familie, Arbeit und Soziales, Stiftung Wohnhilfe) Das Autismus-Spektrum gewinnt als diagnostische, förderpädagogische und gesellschaftliche Kategorie auch für Menschen mit komplexer Behinderung immer mehr an Bedeutung. Um komplexe Behinderung und Autismus gemeinsam denken, verstehen und gestalten zu können, lädt die Tagung Leben pur im März 2026 zur sensiblen und kritischen Auseinandersetzung ein.

, , http://www.praxis-amrein.ch

Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie sal, Feldeggstrasse 69, 8008 Zürich, , https://www.hlo.ch/hlo/weiterbildungen/weiterbildungen/grammatische-stoerungen-kontextoptimierung/

Die Weiterbildung bietet einen Einstieg in die evidenzbasierte Grammatiktherapie. Auf der Grundlage aktueller Forschungsergebnisse wird das Diagnostikverfahren ESGRAF 4–8 (Motsch & Rietz 2019) vorgestellt und die kontextoptimierte Intervention bei allen gängigen Therapiezielen konkret und anschaulich aufgezeigt.

buk - Bildung für Unterstützte Kommunikation, Ackerstrasse 3, 6300 Zug, Sekretariat, Tel. +41 41 711 55 60 , , http://www.buk.ch

In diesem einführenden Modul wird ein Überblick über das Fachgebiet der Unterstützten Kommunikation gegeben. Die Inhalte dieses Moduls bilden die Grundlage für alle weiteren Module und Kurse.

Heidi Kundela-Graf, 9012 St. Gallen, 079 534 37 39 , , http://www.bewegung-macht-kinder-schlau.ch

ASSISTENZ zum Workshop-Kurs WUNDERBOXEN. „Ein Angebot in Boxen zur Förderung der Feinmotorik und Sinneswahrnehmung im Alltag“ (Weiterbildung für Kindergarten-, Unterstufen-Lehrpersonen, Schulischen Heilpädagog*innen und Logopäd*innen) am MI 18. März in St.Gallen. Dazu suche ich eine ASSISTENZ, welche mir beim EINRICHTEN der 30 Workshop-Tische behilflich ist, und zum Teil auch bei der Durchführung, und am Ende wieder beim Zusammenräumen. Zeit: 11 Uhr bis 19 Uhr. Es erwartet dich eine interessante Auseinandersetzung mit dem Thema „Förderung der Feinmotorik und Sinneswahrnehmung im Alltag“ ---- mit Kindern im Kindergarten/ Schul-Alter --- mit Ideen, die du selbst danach gleich umsetzen kannst! Auch wenn du bereits viele eigene Erfahrungen mitbringst, wirst du viel NEUES, UNERWARTETES dabei entdecken …. Gerade auch die Verknüpfung des neurophysiologischen Aspekts von „HANDELN und LERNEN“. Bei Interesse, bitte melde dich möglichst bald per obigem Mail oder Telefon.

Schweizerische Arbeitsgemeinschaft für Logopädie sal, Feldeggstrasse 69, 8008 Zürich, , https://bit.ly/4dwdeyK

Die Begleitung und Therapie von Kindern und Jugendlichen mit Spaltbildungen sowie insuffizienter velopharyngealer Sphinkterfunktion ist seit jeher ein fester Bestandteil der Logopädie. Was hat sich verändert, was hat sich bewährt und weshalb bestehen oft Zweifel, diesem Störungsbild gewachsen zu sein, bei dem doch Logopädie so grosse Wirkung zeigt und so wertvoll ist?

GSEST, Anwandstrasse 2, 8004 Zürich , , https://gsest.ch/veranstaltungen

Dozierende: Claudia Dürmüller, MSc., dipl. Logopädin In der Arbeit mit Kindern mit Sprachauffälligkeiten beobachten wir häufig, dass sie wenig Vertrauen in sich und in ihre Fähigkeiten haben. Dies zeigt sich beispielsweise in Zurückhaltung beim Handeln und Sprechen. Werden ihre Schwierigkeiten thematisiert, wenden sie sich ab oder scheinen die Schwierigkeiten zu ignorieren. Wenig Selbstvertrauen oder ein negatives Selbstkonzept können den Spracherwerbsprozess hemmen und sogar blockieren. Neben den Ausführungen zur Theorie des Selbstkonzepts werden anhand von vielen Videobeispielen Möglichkeiten aufgezeigt, wie (sprach-)entwicklungsauffällige Kinder eine sichere Repräsentation ihres Selbst entwickeln, sich als selbstwirksam erleben können und wie dadurch ihr Selbstbewusstsein gestärkt werden kann. Es werden Möglichkeiten diskutiert, wie man mit Kindern über ihre Schwierigkeiten sprechen kann.

Katja Rothenbühler, Institut für Heilpädagogik, Fabrikstrasse 8, 3012 Bern, , https://www.phbern.ch/weiterbildung/21147105-if-tagung-2026-gemeinsam-freiraeume-nutzen

IF-Tagung 2026: Sa, 21.3.2026, 08.30—16.45 Uhr in Bern. Anmeldeschluss: 21. Februar 2026. Das Thema "Lernräume" lädt dazu ein, die Vielfalt des Lernens zu entdecken – im Raum, im Körper, im Miteinander. Die Teilnehmenden reflektieren eigene Erfahrungen, gewinnen neue Perspektiven und erhalten praxisnahe Impulse für ihren pädagogischen Alltag.

Katja Rothenbühler, Bereichsleiterin Weiterbildung und Dienstleistungen Heilpädagogik, Institut für Heilpädagogik, Fabrikstrasse 8, 3012 Bern, , https://www.phbern.ch/weiterbildung/21147105-if-tagung-2026-gemeinsam-freiraeume-nutzen

Das Thema "Lernräume" lädt dazu ein, die Vielfalt des Lernens zu entdecken – im Raum, im Körper, im Miteinander. Die Teilnehmenden der IF-Tagung 2026 reflektieren eigene Erfahrungen, gewinnen neue Perspektiven und erhalten praxisnahe Impulse für ihren pädagogischen Alltag. Anmeldeschluss: 21. Februar 2026.